2019年1月16日-1月20日，由华清远见教育集团主办、软件行业协会嵌入式系统分会协办，并联手ARM、飞思卡尔、Atmel共同举办的“2019寒假第十九届全国高校师资培训班-人工智能方向”在京成功举办。来自全国30所高校五十多名老师、校领导在这次培训中交流了彼此对专业课开设的认识和对专业建设的想法。

　　本次师资班从人工智能领域课程体系设计、教学经验分享、教学资源分享、AI项目案例与平台实训等多方面入手，结合华清远见自主研发人工智能实验箱（FS_AIARM），通过理论结合实践的教学方式，让老师快速提升人工智能专业技术水平及教学能力。课程突出了华清远见的嵌入式人工智能特色，课程围绕《AI人工智能分拣系统》项目，并结合自主研发的AI教学平台展开。内容从Python基础、TensorFlow基础开始，到神经网络、计算机视觉、语音识别、机器人、嵌入式、AR等应用技术。

　　华清远见产学研相结合的强大优势，也为高校人工智能课程的建设与教学实践提供教学体系/实验平台/项目案例/师资培养/实验室建设/在线课程等的一体化的解决方案，加强人工智能专业建设及师资培养，全面推进人工智能领域一级学科建设。

　　在开班典礼上，华清远见教育集团研发副总裁刘洪涛老师做了开班致辞，从应用的角度分析了人工智能行业的发展趋势，列举了人工智能技术在无人驾驶、智慧城市交通、智慧医疗领域的突破和研究方向。

　　师资培训过程中，刘洪涛老师带领各位高校老师参观并了解华清远见人工智能实验室，并对相关设进行了介绍。一系列AI人工智能设的推出及使用为高校的人工智能实验室建设及人工智能方向专业建设，提供可操作的硬件平台以及相应软件教材资源。采用软硬结合的方式模拟落地项目，既含有简单算法，又有网络设计丰富了专业课和人才培养。

　　除此之外，我们也采访了几名老师，倾听了他们对本次师资班的看法及建议。老师们表示：“华清远见举办的人工智能师资班内容细致、紧追AI人工智能发展、讲师认真负责、使用的产品设也很系统。”多位高校老师提出了宝贵的建议，希望华清远见能提供更多、规模更大的实验设，用于师资培训。

　　随着中国人工智能技术的快速发展以及和商业应用的快速推广，人工智能人才缺口超过500万，三综合试验箱已成为各国之间的竞争新赛道。从产业链整体情况来看，硬件芯片到软件平台及系统，对技术能力的要求都比较高，几大巨头雄踞一方。目前主要的探索集中在视觉、NLP/NLU上，人工智能前瞻布局，让无人驾驶、机器人、智能医疗、无人商超等下游终端的应用更具看点和期待......

　　与此同时，伴随互联网和大数据信息技术的社会普及，“人工智能+教育”已成为当前国内教育领域的前端热门话题。编程作为人工智能教育的基础语言成为教育领域的焦点。越来越多的学校和企业采取联合教研的方式合作，利用双方优势助推人工智能教育的普及。人工智能教育如何融入教与学成为探讨的热点。

　　为了更好的相应国家新工科建设，将人工智能教育融入教与学，华清远见教育集团推出了“AI人工智能实验室”，从系统架构到系统搭建再到实训系统，实现一体化教学实训解决方案。

　　PET天机器人、银行办卡人脸识别系统、小区汽车牌号识别等系统中，信息的采集与算法的执行都是基于传感器与嵌入式实现的。华清远见作为嵌入式、物联网及移动互联网领域专业技术人才培养的旗舰品牌，将人工智能与嵌入式、三综合试验箱物联网、大数据相结合，让人工智能根植于项目之中，将多个项目结合人工智能完成落地，并提供人工智能实验手册，从入门到神经网络再到与项目结合，更好的了解、熟悉以及应用人工智能。

　　实验系统的搭建围绕“深度学习”开源框架TensorFlow展开，将人工智能相关算法与智能机器人技术相结合，以实训、竞赛的方式展开相关专业知识的研究。

　　机器的“深度学习”，除了需要可以提供算法的系统平台，还需依赖智能化硬件作为载体。三综合试验箱人工智能系统才能真正更大程度地提升智能化水平。例如：机器人识别主人并去执行命令；生产线机器人识别物体完成分拣；无人驾驶通过信息的采集和处理达到安全无误地驾驶等等。

　　为了充分利用人工智能技术，华清远见推出了众多AI人工智能产品，包括AI机器人、AI实验箱+VR虚拟现实、AI+物联网实训套件、AI智慧城市系统、AI智能家居系统等等。

　　凭借的系统架构、系统搭建及实训系统，华清远见人工智能实验室拥有三大产品优势：技术融合、实践创新、一站式服务。结合物联网、云、大数据、VR、人工智能技术等特点创新应用开发，拓展视野，提升人才素质，将特色创新实验室规划布局到投入教学，一站式解决方案。

　　华清远见研发中心为近所高校的物联网、嵌入式、VR虚拟现实、大数据等专业实验室建设，提供了可操作的硬件平台、软件教材资源等整套完善的人才培养体系。2018年新增人工智能实验室建设，并提出了人工智能+的概念，以应用主导，搭建人工智能学习框架，完善相关的专业知识储；赞助大赛，鼓励创新，培养能解决实际需求的技术人才; 参与教育部产学合作协同育人项目，共同培养专业素质人才。
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